四个月的实习，一眨眼就过去了。
还记得实习的第一和第二星期，几乎都是低着头从课室里走出来，连饭都没心情吃。这是因为我对学生们的期望都太高了，整堂课都进行得非常不顺利。由于课程难度太高，学生们都没什么兴趣听下去，（我实习的班级都是后进班，一班中二，一班中四）再来就是在班上睡觉是他们的传统，据说没几位老师可以打破这传统。就这样，我觉得非常的失望及气馁，我可说是用了整晚的时间准备教案及教具，（刚开始，什么都不熟悉，用了较长的时间，嘻嘻！）却没得到任何人的回应及欣赏。
调整心情后，我重新出发，这一次我把课程内容设计得较简单，有趣，开始使用电脑教学，果然把学生们都吸引过来了，开始专心上课。我有时会在连续两节华文课的小休播放一首歌曲，当歌曲播放完毕，也就代表着我们要重新上课了，这方法蛮有效的。原本昏昏欲睡的他们听了歌曲，“插了电”后都较为精神了。不过这方法的坏处是我得带好多个包包到班上，好重啊！！
我发觉学生最喜欢我使用电脑较学。当然除了新鲜感之外，他们应该也是爱上了视听室的冷气吧！哈哈！不过，我个人觉得电脑教学真的能让教师的教学过程事半功倍，有音乐及视频的穿插绝对能把教学推向高潮，学生也不会那么容易打瞌睡。不过电脑教学苦的是教师，因为教师得花较多的时间选用视频及制作ppt。
其实，除了课堂方面问题，我也面对学生纪律方面的问题。曾经，我班上有个“问题学生”，据说他跟每一位教师都会有顶嘴、吵架的经历。当然，我也逃不过这个问题。刚开始，我真的会把他所说的话放在心上，自己生闷气，又或者是跟他硬碰硬，结果自己很不开心。经过其他实习老师与学生的开解后，我想通了，我转换策略，从关心他的角度出发，以软制硬，结果我们现在成了好朋友。真的很难相信，不过我还是做到了！
不知是长相问题还是身材问题，一开始学生都觉得我很凶，不敢跟我说话。可是当我和学生熟络后，他们常常一窝蜂地围在我身旁“嘘寒问暖”，例如“老师，你有没有男朋友？”、“老师，你这个星期有回家吗？”、“老师，你住哪里？”，好烦！不过，我还是很乐意回答他们。有时，他们在班上做错事，我也会“开火”，把他们吓个半死，哈哈！我记得有几位学生跟我说，“老师，我很喜欢你，因为你骂人也骂得有理，不是乱骂。”所以，至今，我还是时时以这句话警惕我自己，不可乱骂学生。（事因本人脾气不好）不知怎么了，我个人觉得当教师后，脾气反而有所收敛，没以前那么暴躁。
这是我的第一次实习，他们可说是我的第一批学生，所以，我对他们就像对弟弟妹妹一样，骂在嘴里，疼在心里。过了这么久，现在要写当时的实习历程，实习的回忆就如泉涌般留在脑海里，让我想起了在那方的他们！2A5，4A1，我想你们了！！！
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